évaluation Sur Le Monstre 6ème

évaluation Sur Le Monstre 6ème. Portrait d'un monstre 6e Problématique : Quelle représentation du monstre est donnée par le conte merveilleux ? Comment le personnage de la Bête évolue-t-il au fil du conte ? Objectifs : Apprendre les caractéristiques du conte merveilleux. Rappel des enjeux littéraires : découvrir des oeuvres, textes et documents, mettant en scène des figures de monstres

Rappel des enjeux littéraires : découvrir des oeuvres, textes et documents, mettant en scène des figures de monstres Problématique : Comment la figure du monstre donne-t-elle à voir la part d'animalité résiduelle en l'Homme ? Découvrir des oeuvres, des textes et des documents mettant en scène des figures de monstres.

Projet sur les monstres

Découvrez ce test final 6e Les monstres comprenant des questions de compréhension et de grammaire, à proposer à vos élèves en fin de séquence. Evaluation de la séquence 1 - Le monstre aux limites de l'humain - CORRECTION Dame Trude Il était une fois une petite fille extrêmement têtue et imprudente qui n'écoutait pas ses parents et qui n'obéissait pas quand ils lui avaient dit quelque chose Victoire de la ruse d'Ulysse sur le monstre Polyphème.

corpus sur les monstres 6ème. Comprendre le sens des émotions fortes que suscitent la description ou la représentation des monstres et le récit de l'affrontement ou de la mise en scène avec eux. Le travail est effectué par binômes en quatre étapes : inventer le conte ; l'écrire et le saisir numériquement ; préparer un kamishibai; s'entrainer à le raconter pour un auditoire.

Les monstres antiques Travaux d'élèves (6ème) Collège Robert Cellerier SaintSavinien (17. Ministère de l'Éduation nationale et de la Jeunesse Page 1 sur 16 Groupes en 6e Français - Séquence « Le monstre est-il bien celui que l'on croit ? » Cadre commun à tous les élèves Compétence majeure Lecture Objectifs lire avec fluidité ; comprendre un texte littéraire et se l'approprier ;